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在红袖老编辑的盛情邀请下，我鼓足勇气进入红袖编辑部，做起了“诗风词韵”的实习编辑，迄今已经有半个多月了。在这不算长的时间里，在岸芷汀兰老师的精心指导下，我通过学习、起步、尝试，撰写了50篇诗评，编辑了260多篇（首）诗词作品，辛苦与兴奋并蓄，疏虞与成功共有，心中自有一番感慨。
红袖编辑部是一个功能比较完善的编辑部。强大的网络功能、完备的投稿系统、令人赏心悦目的文集系统、丰富多彩的首页展示、素净淡雅的页面、快捷准时的编稿周期、精华文章的醒目独特，这些是我作为一个单纯的作者和读者早就颇为欣赏的红袖特色。而进入编辑部以后，感觉这里比一些文学纸媒的编辑部更为井然有序——各种管理制度健全，专题管理功能完备，上下层级之间、编辑之间交流讨论管道畅通，接受各种意见虚怀若谷且调整速度快。我这个初吃螃蟹者，尤其觉得红袖招揽新编辑的程序和要求非常之严格，在各种网站中，这种做法并不多见。我想，正是这种宁缺毋滥的思路，保证了红袖编辑的水准。实际上，在这样严酷的关卡面前，仍然有许多人申请担任编辑，这表明红袖确实魅力非凡。
撰写评论这一关设置得非常好。平常偶尔也写些评论文章，但象这次要一下子写50篇古典诗词的评论，初始时也颇觉艰辛。好在多年来凭兴趣，在诗词上读、记、写，积累了一些底蕴，还认真读了一些诗词理论方面的文章，在实践和理论上对祖国博大精深的古典诗词有自己一些基本的认识，所以不但不惧怕，反而兴味盎然。我在a、b级中选择一些有一定特色的作品作为评论对象，在诗意和篇章结构上抓住主要特征，找准闪光点和平庸不足处，重点对作品的意象进行发微探幽，力求用简练的语言对作品作出客观的评价，当然，有整体的，也有局部即某个方面的评价。我的评论得到了老师的肯定。这个过程既是良好的学习过程，又是创造的过程，取人之长，找人之短，补己诗词写作之不足，兼且锤炼作品评鉴功夫。攀越此关大有必要。
编辑稿件的过程是一个承担责任的过程。进入编辑部，开始编辑稿子的时候，心下有些惴惴不安。好在岸芷汀兰老师的殷殷叮嘱和指教使我大为笃定。点开审核稿件，检查稿件格式，修改格式，理解诗意，审视谋篇布局，参究起承转合，考量遣词炼句，查对平仄韵律，体悟意象意境，然后作出退稿、退回修改、平定等级、审核通过等决定，你此刻就有了对作者辛勤劳动的文字成果进行生杀予夺的大权。然而，我此刻感受到的主要是责任，是对每一个作者、每一篇作品的责任。有一位作者投了两首词，我审读后觉得文思很好，但有几个地方出律了，特别是第二首下片倒数第三句的尾字出律，按照词谱的规定，这个词牌韵律要求比较严格，特别是这个尾字不能出律。我不愿意因此而压低作品的等级，就退回给作者修改。但是作者一直坚持他的格律没错，我先后翻查了“钦定词谱”、“白香词谱”、“宋词选”等，均未见作者用的格式。但作者还是坚持己见。我向他指出：你两首词一个词牌，在其它三片相同位置都为仄声，为什么这里是平声？作者还是固执己见，说自己很喜欢这个词牌，错不了，并发来该词的定格格式。我看了，哑然失笑，他发来的词谱上那个尾字应该仄声，和他的用法恰恰相反。我再给他指出后，他才含糊其词地说可能是他的词书上错了。从夜里8点到12点多，我先后和他短信联系了七、八次。我猜想，这位作者很可能一直没有认真核对词谱，有点经验意识，而且自尊心很强。
当了编辑后，我深切感受到，喜爱古典诗词者为数甚多，但学习诗词格律的渠道不多。红袖“诗风词韵”原创区日投稿量在几十篇乃至上百篇，这一方面表明红袖人气很旺，另一方面说明诗词魅力无穷。从稿件来看，约有四分之一的没讲诗词格律，类似的按规定只有狠心退回去修改或者退稿。一些被退稿者纷纷发来短信，询问能否在格律上给予指导。诗词的魅力一部分来自于格律，但要掌握平仄、韵律等格律知识，又不是一蹴而就的。对每一位不谙格律者都给予指导，那是根本不可能的。红袖“诗风词韵”论坛提供了一个学习、讨论的场所，但主要是针对具体作品，对入门者而言，踏进格律门槛还是难度很大。
2005年4月30日