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季节的变换，岁月的流转，往昔的人和事，常常在不经意间随风而逝，化作淡淡的云在记忆的天空漂浮。可总有些人，总有些事，不经意间又突然记起，如一朵祥云落到额角，映出满目神采，
一向以读书人自居，买书是我的乐趣，读书是我的习惯。一间书房，一壁藏书，一盏吊灯，一台电脑，一壶清茶，午夜不会寂寞。虽然没有坐拥书城的气魄，没有泛舟书海的豪情，但却拥有了一份宁静和美丽。
上千册的藏书，大都是文学和教育方面的书，隔着玻璃橱门，那些花花绿绿、层层叠叠的书不啻是一道美丽的风景。在若多的藏书中，有这样一套书显得尤为珍贵。不是因为它价格不蜚，不是因为它精美厚重，而是因为它总让我想起一段往事，想起一个值得尊敬的人。
这是一套极为普通的书，是写作资源库，分“环境描写”“语言描写”“动作描写”“心理描写”“细节描写”五册，每册不足一百页。其中的内容都是近代到当代文学名著的精彩片断。这是八五年出版的书，简明的封面，发黄的书页，偏软的纸质，展示着一种简朴和陈旧，像风干的陈皮，总散发着弥久的香味
这套书是姚炳钊老先生送给我的。大概是九六年，当时我还在宾山小学工作。那时，宾山小学的家长学校办得特别红火，每隔半月家长就到学校来参加培训学习，讲师都是教育届退休的老干部、老教师，姚老先生就是其中一位。他曾在教育局秘书股工作，当年他刚退休就加入了老干部讲师团。记得，当时我负责家长学校这块工作。安排讲座的时间、地点，接待讲师，主持培训，都是我的分内工作。于是，就接触到这群工作无比严谨的老同志，也就认识了姚老先生。他个子不高，是位清瘦的老人，一脸的慈祥，满目的谦和，很容易接近和交流。他每次讲座前，都要到学校来好几趟，确定主题，明确时间、地点乃至听课人数，校对打印的提纲，直到他确定万事具备、一切到位才放下心来。记得有一次，我正改作业，他匆匆找来，说是打印的提纲上有两个错别字。那汗涔涔的脸上露出焦急的神色。我宽慰他说：“两个字没关系，家长不见得关注得到，讲课时纠正一下就是了。”姚老却坚持让我拿出讲座提纲，他要修改一下。老先生硬是用钢笔一份一份地修改，花了一个多小时修改了近两百份的讲稿。待他把修改完的稿纸送到我手上时，却一个劲儿地跟我说：“小顾，给你添麻烦了，影响你工作了，谢谢你了”我倒有些不好意思了，明明是他来支持我们学校的工作，我做点接待工作是应该的，他却总觉得我帮了他的忙，很是过意不去。那份谦和、宽厚，那份严谨、执着，真叫我感动。那届家长学校办得很成功，家长结业典礼后，姚老找到了我，递给我一叠书，他微笑着跟我说：“小顾，这是我以前收藏的一套书，不值什么钱，送给你，谢谢你对我工作的帮助支持。有空你就看看，它可能对你的写作有点帮助。”他那慈祥的面庞上甚至有些腼腆，仿佛这份礼物有些拿不出手。时至今日，那慈祥的笑容，那谦和的目光，那矍铄的身影，真的还历历在目。
那时我还不曾开始藏书，读的书更是少得可怜。这套书的确给了我很大的帮助，它像一份压缩饼干，又像一份营养大餐，在不长的时间内，让我了解了中外的名篇名著，让我领略了名家的语言魅力，在默默的渗透、浸染中，我似乎很快找到了语言的感觉。在指导学生写作或自己写作时，也更添了一份从容和精彩。
时隔多年，我一直珍藏着这套书。在众多缤纷、时尚的书列中，我把它摆在了一个显要的位置，透过玻璃就能看到那黯淡的颜色和质朴的姿态。偶尔还去翻看它，每次打开它，就打开了一扇记忆的门，姚老先生谦和的笑容就映在书上一套旧书，一位老人，值得我珍藏的已不是书中的名家名篇和写作技巧了，而是一种为人的谦和、真诚、慈爱与执着的品质。珍藏着它，珍藏了一份不羁的情怀，是感激，是感动，更是敬仰和崇拜！
好多年没见到姚老先生了，不知他老人家身体还好不，且把我的感激和祝福默默呈上：感谢您，姚老先生！祝您健康长寿！