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这一个月的时间，赵司棋是痛并快乐着。【愛↑去△小↓說△網w qu 】
痛，是指他在接受白泰来的训练的时候身体所要承受的痛苦。
因为白泰来对赵司棋极为严格，所以为赵司棋制订了极为高强度的训练计划。
据白泰来自己所说，若不是因为考虑到赵司棋还要引导象棋学会的五名成员提升象棋水平的话，给赵司棋的训练强度将会增加得更大！
对此赵司棋很无语。
他所接受的特殊训练，在赵司棋的心中已经认为这可能是针对特种兵的训练，和自己根本不搭啊。
对此，赵司棋特意向白泰来提出了意见。
对此，白泰来表示可以理解，因为他就没有把赵司棋当成是普通的学生来看待。
赵司棋身上的潜力是白泰来这一生当中所看到的最好的人。
也就是说，在白泰来的心中，赵司棋是一个可造之材，若是不加以打造，就可能白白让赵司棋的好处浪费掉了。
对于这一个回答，赵司棋表示压力很大。
而让赵司棋感觉到快乐的是，他对象棋学会五名成员的指导已经见效。
每天他们为了少发红包，不得不拼命地去进行提升。【愛↑去△小↓說△網w qu 】
对此，赵司棋也没有藏私，将自己对象棋的理解一一按照各自的水平进行传授。
所谓师父领进门，修行在个人，赵司棋没有任何隐瞒的教导，使得五人的进行极快。
但五人都有些不满足，因为赵司棋每一天只有晚上才有时间，而且给他们的时间仅有十五分钟。
这十五分钟，赵司棋用十分钟的时间来与五人进行车轮战，另外的五分钟即是给他们进行剖析讲解，使得他们在下完棋之后不会得过且过，而是大有收获。
……
冯校长现在压力极大，他有种预感，赵司棋可以给天南师范大学的象棋学会带来新的气象，使得天南大学在象棋方面可以扬眉吐气。
但是，在搜集了各个会参赛的高校的战报之后，冯校长的心就凉了一大截。
因为象棋水平对于评价各个高校水准的重要指标，各个高校都拼尽全力，不断大力培养优秀的棋手，还不惜重金挖来一些年轻的国家棋协会员，这些会员虽然年轻，但是参加过的比赛却不计其数，所以实力不容置疑。
赵司棋虽然在此前表现得很不错，但是冯校长却没有看到赵司棋在正规的国家级比赛当中取得怎么样的成绩，这样的资历却是和别的高校里面的高手没法比了。【愛↑去△小↓說△網w qu 】
但这已经足够让冯校长满意的了，毕竟此前的象棋学会的会长谁都不想去当也不敢去当，赵司棋一去到就直接当仁不让地坐上会长的位置。
这样的魄力，确实是不同凡响。
另外，赵司棋对于原有象棋学会会员的训练过程也被冯校长了解过。
了解过之后，冯校长本来那颗悬着的心就渐渐地放下来了。
赵司棋居然可以在短时间里把五名象棋学会的普通水平的会员提升到新的层次，就冲着这一点，赵司棋绝对足以让人感叹不已了。
另外，从白泰来那里得到的消息，让冯校长差点冲到白泰来的教学区去找他理论。
因为他完全没有想到，白泰来居然给赵司棋制订了极为严酷的训练计划，这一个计划，足够让一名壮汉练趴下。
然而，从白泰来反馈回来的消息看，赵司棋不但没有被练趴下，相反，越是练到后来，赵司棋的精力越加旺/盛，根本不像会疲劳一样。
但白泰来这样的做法还是让冯校长十分不满。
因为赵司棋目前最重要的任务是怎么样让校内象棋学会的会员提升更多的实力，然后在接下来的全国高校象棋比赛当中获得更好的名次。
但白泰来就像是在故意捣乱一样，把赵司棋白天的时间都规划在训练当中，完全没有想要让赵司棋全身心投入到对象棋学会会员的指导训练当中。
白泰来对此却振振有词，自己是赵司棋的教授，在规定时间里，自己怎么安排上课时间与上课地点都是合情合理的。
对于这样的回答，冯校长当真无语了，只能够认了。
而在看到赵司棋两头兼顾都可以完成得十分出色的时候，冯校长的内心对赵司棋更加欣赏了，同时也暗暗觉得赵司棋厉害无比。
……
赵司棋对于五名象棋学会成员的指导，使得他们一个个都得到极大的收获，棋艺在进行提升的同时，也因为和赵司棋有一些深入交流，深深感受到赵司棋那饱经沧桑的与眼下年龄不符合的成熟，让他们觉得受到很多的影响。
这样的影响也许可以长期停留在各自的内心当中，使得他们得到的终生益处更多。
李亮其实内心之中也是十分自傲的，对于自己的象棋水平也有一定的认识，他一心想要让自己的棋艺有所提升，所以一直以来自己默默地提升，感觉到很满意。
而这一次在赵司棋的调/教下，李亮才发现自己的实力和赵司棋相比就太多了。
这完全让李亮震惊不已的训练还在日复一日地进行，而李亮也学得更加用功了。
也许错过了这一段期间，错过了吸收积累的最佳时段，以后想要再拥有这样的机会就实在是太难了些。
除了李亮之外，另外四人也是一样。
本来他们还有一些不服气赵司棋的，当赵司棋拿出以一敌五车轮战的实力，并且事后深入浅出地介绍解释妙着的变化，这才四人意识到和赵司棋相比之下自己实在在差太远了。
所以他们收起对赵司棋的不满，取而代之的是一种浓浓的学习欲/望。
他们恨不得可以直接进入到赵司棋的脑海当中去，这样就可以在那里心情去了解赵司棋的学识。
但那明显是不可能的，他们只能够乖乖地听讲。
每天五分钟的讲解，赵司棋并不作什么准备，而是就事论事地进行发散思维。
这种天马行空的讲课方法让五名象棋学会的会员接受知识的速度变得很快。
终于，赵司棋交代五名会员去完成的任务通通完成，然后他们在和赵司棋进行车轮战的时候，攻守之间十分流畅，虽然和赵司棋对弈还是无法赢得了赵司棋，却是进步不少了。
不管准备得如何，该来的还是要来，全国高校象棋比赛就在万众期待之中来临了。
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