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第13章 ·可持续性竭泽而渔！
俞克用颤抖的目光仔细审阅这份棋谱，确认上面的每一手棋。
这挂角尖顶.
这尖冲小飞守角.
这狂压五路.
错不了！这就是当天晚上在弈狐上看到的棋路！
没想到他心心念念的可塑之才，居然在这里遇上了！
俞克忽然振奋，但很快又诧异起来。
根据他的猜想，这人应该是个小朋友才对，可现在这不是一场中学生联赛吗？
难道有学校请外援，请到小学里去了？
俞克心里乱糟糟的。
不管！
就讲这局棋了！
“这里发现了一局很有意思的棋，对局双方分别是来自第丘桐学的黄牧军，以及视觉艺术中学的时煜。”
俞克提前贴个“很有意思”的标签，免得接下来的棋局把各位吓到。
“好１毕老师站起来，一拍巴掌，顿时成为全场焦点。
在公众场合这么来一下，多少过于显眼，丘桐中学那边的围棋老师低声笑笑：“像是乡下来的。”
俞克则远远朝坐在台下的毕老师露出笑容。
显然，对局者的双方，有一方是这位老师的学生，听到要讲学生的棋，身为老师当然得高兴。
俞克身为道场教育工作者，对这点深有体会。
大棋盘上的棋子逐一变多，很快四角占据完毕。
很快——
挂角尖顶！
尖冲小飞守角！
“棋还能这么下？”
台下懂棋的老师们开始坐不祝
挂角尖顶，是标准的俗手，尖冲小飞又是什么？帮对手走厚角部吗？
这种水平的棋手，是怎么被选为代表，出战联赛的？
中学生的水平固然参差不齐，但好歹这里是浦海，敢报名参加的学生，棋力至少要有业余一、二段吧？
可看着这盘棋的开局，给人的感觉好比聚贤庄群英开会，一个叫祁六的龙套也吆喝着要和乔峰喝一碗，这不自寻死路吗？
丘桐那边的老师这下安心了。
自家学生的水平，自己心里还是挺有数的，除开姚宇航之外，他可是全场最有力争夺第一的棋手。
“可乐呵着吧，等下时煜就让你们笑不出来。”毕老师嘀咕道。
抱着轻松的心态，丘桐中学的老师看完了布局，直到二十手过后，第一次进行子力接触，才略微认真。
局面发生了变化。
原本以为这个叫时煜的少年要么避战，要么被打崩，没想到他的局势居然撑住了。
不，不仅是撑住，甚至还.微微占优？
“第44手，白棋挡下。”
落完这一手后，俞克九段稍微退后了一步。
只有拉开距离，才能纵观整张棋盘。
“原来如此，最开始尖冲小飞守角的那两手棋发挥作用了，帮助白棋在右下方形成了一个巨大的模样。”
俞克忍不住赞叹。
这些天以来，他一直都在认真研究时煜账号上的过往棋谱。
这种忽然脱先，回来抢占一手大场的连招，他已经看过了不知道多少次，每看一次都觉得神奇不已。
难道说，这位叫时煜的少年，真的是那位将《围棋少年》当头像的棋友？
“这有什么，时煜还没点三三呢”毕老师依旧在碎碎念。
棋盘对面，黄牧军从未觉得如此绝望。
一开始见时煜那么下棋，黄牧军心想这算毛的弈狐7，顶多2、3K，于是稍微松懈了一下。
可怎么忽然间，下着下着，反倒是我越来越不利了？
为什么？
怀着复杂的心情，黄牧军发动了经典盘外招——看对手表情。
当你对形势判断不清的时候，不妨试着看看对手表情，如果严肃，说明他局面不利，如果轻松，就说明他很有优势意识。 此刻黄牧军发动此招，主要不是为了判断形势，而是想好好看一眼这人下棋时到底是个什么状态。
妈耶。
为什么这人在笑啊！
这到底是胜券在握，还是笑我这棋下得太幽默了？
看着这表情，再联想他最开始的无礼招数，黄牧军越想越气。
第49手！打入！
面对白棋在棋盘右下方构筑的茫茫阵势，黑棋如同跳水运动员一样，一个猛子扎向深处。
【来自黄牧军的情绪值+5？
时煜更加满意了。
一口气加5点，说明对方已经进入状态了，这样一来就可以更快乐地体验围棋了。
时煜轻轻落子，白棋对黑棋的进攻开始了。
攻击在围棋中是一门极其深奥的学问，讲究一个攻而不杀。
不杀，不是因为心善，而是因为有风险。
棋子的生命力可相当顽强，如果强行攻杀，势必得动用险招，一旦没杀到，前期的投资就全打水漂了。
所以还是进攻好，通过进攻来巩固实地，一点点扩大优势。
这正是时煜最擅长干的事。
根据在棋社里刷同学的经验，如果用力过猛，把对方的大龙一口气砍死了，反倒爆不出多少情绪值。
相反，如果采取怀柔态度，将大龙不断放生，逼迫它向外逃出，则能收获不断。
通辽奥义——可持续性竭泽而渔！
宴会厅的大棋盘上，丘桐中学的老师眼睁睁看着爱徒的大龙像玩贪吃蛇一样，越跑越多，可就是跑不到终点。
“这样也行？”他目瞪口呆道。
俞克对着棋局连连摇头叹气：“太惨了，这龙被攻得太惨了，好几次明明可以杀棋，但愣是被放过了.是我的话，早投子认负了。”
毕老师在台下，笑着对左右解释道：“时煜这孩子是这样的，心善，见不得大龙暴毙，都是把它们一路打回家。”
很快，棋局毫无悬念的结束。
俞克站在大棋盘前，竟有种如沐春风的感觉。
如今，他看这种棋已经不难受了。
以往他总是代入时煜的对立面，看着那一招招无理手得不到惩罚，难受得整晚整晚睡不着觉。
现在他想通了，既然打不过就加入，老夫代入另一边了！
果然，你就是老夫梦寐以求的那位小棋友！
毕老师同样也很得意，与家长们大谈围棋教育理念，聊得十分投机。
他的学生刚刚战胜强敌，身为老师，当然有资格骄傲。
没想到丘桐中学的老师却忽然站起来，大踏步向他走来。
“是谁？”丘桐中学的老师眼睛里泛着血丝。
“什么是谁？”
看着对方气势汹汹的步伐，毕老师一怂，心说不会还有什么惊心动魄的赛后物理互动环节吧？
“谁让他下围棋的１
“？？？”
今日の《围棋日记》
我的老师真姓毕，查大师兄的百度百科，甚至能查到毕老师的全名。
不过有一点我得澄清。
现实中的毕老师是那个年代的强业5，没业4这么菜。
——
wuwuwu，今天洁宝大优，被大师兄翻了盘。
(本章完)