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【五班，由于在入学测试中全员合格，并未淘汰掉任何不良因子，因此它在全校范围内都属于一个异数。它的‘飞镖’含量是全校最高的。
六班，是由入学测试后，多个班级上的合格者所共同组成，是一个经过了筛选和汰劣的精英班级。他们全班都是‘世家’和‘门外’，没有一个‘飞镖’存在。
理论上，两个班之间的差距可谓天渊之别。而教官的不同，也为这道差距又增添了一道鸿沟。】
——精英班级——
军训第二天白天，何忍开始漏夜跟踪藤林凉夜的十几个小时前，在与他们同一座山头，的某地，发生了一件事。
时为上午七时许，早早起床的六班学生此刻已经吃完早饭。上田教官和他最信任的几个“得力干将”坐在一起谋划了很久，各抒己见，确定好今天的方略之后，这一行十余人就带上他们商量好要带的必备道具，从营地出发，往七班、八班营地的方向走去。
今天，他们要做一件大事。他们要成为军训中第一个“长途奔袭”其他班的班级。
说起来，这还得感谢藤林凉夜。上田教官已把昨晚藤林凉夜来访之事告诉了他班上的学生。是藤林凉夜对五班的牵制，才使得六班不必顾虑与自己离得最近的这个“邻居”，而腾出了可以去赚一份“外快”的余裕。
某种程度上，藤林凉夜给六班带来的这份附加价值，才是他为六班做出的最大贡献。其作用，甚至比“他答应要把从五班骗到的那些东西送到六班来”这件交易的本身还要大。
六班今天计划的第一步是查清七班与八班的动向，再对症下药。
上田教官既不打算一次对付七、八两个班，也不想在对方主场上去冲撞单独某个班的营地。他心目中的理想状况是——鹬蚌相争，渔翁得利。
七班和八班若争得不可开交，那么等其中一方阶段性获胜后，他就可以对这一方下手了。那胜算，绝对比贸然选择一方下手的胜算要大得多。
虽然现在不是战争，不会出现两军交战时类似“杀敌一千，自损八百”那样的险胜、惨胜情况。但即使不以性命相拼的智谋之战，也同样会存在损耗。那损耗的不是人命，而是精力、是戒心，是大脑的能动性。
一个刚刚在智战中取胜的队伍，他们的精力会下降，戒备会放松，处于一种骄傲自满的状态下。这时，若他们紧接着又遭遇一场意料以外的智战，则铩羽而归的可能性就会更大。
即使他们非常优秀、毫不放松，人脑也是有惰性的。在刚刚获得胜利之后很快又遭遇新的敌人，这个时候大多数人的大脑都无法在短期内拟造出一个完善的应对策略。所以，鹬蚌相争、渔翁得利的定律在智战中也同样有效。
至于谁做鹬，谁做蚌，在六班眼里并不重要。反正他们是渔翁，这一点是已经确定了的。因为，无人能想到一个临近区域以外的班级会突然在半路杀出来。面对六班的出现，任何人都将措手不及。
军训刚刚只过去一个晚上，大多数人都认为不可能有一个班级会在这么短时间内彻底解决掉最近的对手，而且完全不需要休养生息，立刻就有余力扑向远处的其他班。这对六班而言，是一个巨大的优势。
上田教官无法预测七班和八班是否会在今天展开博弈，所以他做好了两手准备。如果今天他们双方的任何一方对另一方有所动作，那自然是最好。如果他们双方在今天都按兵不动，则上田教官就会旁敲侧击，尽量用计引诱他们“开战”。
所幸，六班在到达目的地，探查好双方动向之后不久，七班就派出一支二十余人的大部队跑去滋扰八班了。这为上田教官省去了不少麻烦。
针对七班和八班之间有可能出现的各种不同形式的争斗，六班都制定了相应的“横插一杠”策略。现在的这种情况也不例外。今天大的战略是由上田教官拍板，枝节的战术则是由不同的学生各负责一部分。遇到眼下这种情况该怎么处理，早上开会时是由金博山提出的方案。
因此，他就成为了今天最重要的决策者。
他的策略是这样的：
七班派出大部队前往八班营地后，六班即兵分两路，少数人去八班营地附近，作为探子观察七八两班的“战况”。多数人则藏身离这两班营地都稍远的树林中，等待“前线”通知“战况”。
六班中有人从军训准备室里用三个筹码换来了一组无线电通讯设备，两部对讲机分别由“前线探子”和金博山各掌握一部。当潜伏在八班营地附近的“探子”知悉那两班人的争夺结果后，立刻就会通知金博山。同时，他们也会第一时间抄小路返回，与金博山会合。
如果七班胜就如何，如果八班胜又如何，其实可以采用同一套模式，不必制定两套方案。不管七班和八班之间争斗的胜者是谁，在金博山眼里，他们都只是待宰羔羊而已。最后，他知道是七班胜了，七班的大部队正带着大量战利品返回。于是，金博山就采取了行动。
他从军训准备室里用一个筹码换来了一种忍者专用膏药，名为“伪伤敷”。他已事先让六班的三个人，包括他自己在内，在脚踝上涂抹了这种药。涂抹之后，涂药处的皮肤会出现类似红肿的“症状”。但实际上这只是一种假象，并无疼痛，用清水洗净后即可消退。
金博山和藤林凉夜不同，他可不愿意对自己下那么狠的手，去制造一些真伤。
涂过药的三人每人带两个背包，分别卧倒在八班到七班之间的三条路上，装成受伤走不动的样子。
由于八班到七班之间，并不存在某一条只要想走就一定会路过的必经之路。其间可走的路一共有三条，如果只在其中一条守候，遇到目标的几率就只有三分之一。所以为免错过对方，金博山在每一条目标有可能经过的路线上都安排了一个这样的“伤者”。
他给每个“伤者”交代的“故事”都大同小异，到时无论谁遇到了七班的那队人，都只需说出这个故事，然后把他们引到一个特定的地点去即可。那是一个树木众多、枝干茂密的地方，除了这三名伤者，六班的其他人都已爬上树，在这些高大的树上藏好，做好了“捕猎”的准备。
军绿色迷彩的军训服在任何学校的军训中都只是有名无实之物。但在此刻，对于埋伏在树上这些人而言，这军训服却让他们拥有了不逊于变色龙的保护色。一个人若非提前知道有人藏在树上，想发现他们简直难于登天。
而金博山作为“伤者”中的一员，他突发奇想，把自己两个背包里的东西都交给了上田教官保管，另外找了一些枯枝和石头装进了背包里去压重量。
果然功夫不负有心人，“猎物”被他等到了，他很高兴七班这帮人选择了他所在的这条路。按地图分析，他现在的这条路也的确是八班到七班之间最好走，对方最有可能会走的一条路。
当“猎物”主动过来和他搭话时，他依照事先决定好的剧本，说出了自己的故事——他是八班出来打水的，途中教官用对讲机联络他，让他去七班抢东西，后来他因为脚受伤，无法继续前进，就自己留下，让同伴先走了。
他还“不经意间”拿出了对讲机，增强了这个故事的真实性。
这个故事所带来的效果不单单是欺骗对方，更是为了引诱七班那些人去欺骗金博山。即A引诱B去欺骗A。在这样一个心理环境下，B的潜意识中会觉得自己才是骗子，A是受害者而已，所以对B对A的提防意识会非常低下。这是一个相对高端的骗术。
果然，七班那帮人在金博山的引诱下，很快就自觉地站到了骗子的立场上。他们欺骗金博山，说他们是来自更远地方的班级，是到这里来做训练的。进而，他们还骗金博山说他们想帮忙送他回去。
金博山的故事有没有漏洞？当然有。比如他的“打水小队”是怎么以少胜多在七班的营地里取得战利品的，比如七班营地的人为何没有马上追出来。
但是，由于B已经默认自己才是骗子，在B心中，他目前最大的目的就是欺骗A，从A处获得利益。所以B为了让A不要对自己起疑心，根本不敢乱问A这些莫名其妙的问题。
如果七班那人问“你们是怎么在七班的营地里以少胜多的？”那么金博山马上只需要回一句“你问这些做什么？”然后再配上充满怀疑的眼神，对方就立刻不敢再多问了。
这，就是金博山的高明之处。他虽是韩国大公司的富家公子哥，性格也略有些急躁，但他与整日游手好闲的弟弟终究还是不同。他跟随父亲学习过一年的经商之道，在商场中摸爬滚打，多少也练就了一些野心和权谋之术。他对继承家业是志在必得的。
他按照剧本把“猎物”们引到了预定的地点，然后大喊一声，树上的同伴们立刻动手，一张巨大的铁索网铺了下来。
此物名为“天罗”，是他从军训准备室里花大价钱用四个筹码换来的专用忍器。“天罗”拥有一次困住二十人以上的超大捕捉面积，网内的无数个铁质倒钩更能轻易钩取网中人的背上之物。可谓捕捉型忍器中的佼佼者。
职业忍者在执行任务时，若对这些钩子加以改造，比如加长、加刺、淬毒，那么“天罗”的作用就不再只是“捕捉”这么友善了。
使用这个忍器捕捉复数的目标时，需要瞄准多个目标集中到一起的时刻下手，时机非常重要。加之“天罗”本身的重量和面积都不小，以及如果下网不匀会造成网格间倒钩自身纠缠的问题，此物其实并不容易上手。若是毫无经验的新手来用，可能会适得其反。
所以，负责放下“天罗”的不是某个学生，而是躲在树上的上田教官。
七班众人被网住后，树上的六班学生们便用早已准备好的钓竿、手杖、钩绳、树枝等长形道具合力把已经挂满背包的天罗拉了起来。
金博山也在这时飞快地脱身。为防被“天罗”钩伤，铁网放下的一刹那，他就勒倒了正背着他的那个人，用最好的角度让那个人帮他挡住了“天罗”的钩子。
等七班众人被洗劫一空，再爬起来时，六班的学生们早已从树上爬下、跳下，各自带着抢来的背包，按事先规划好的逃跑路线朝四面八方散去了。之后，他们只需去约定好的集合地点汇合，这次行动就大功告成。
如果他们下树后是一起往同一个方向逃走的，那七班刚爬起来的那些人里若有反应速度快的，还有可能去追他们。但他们每个人逃的方向都不同，刚被吓懵了的七班学生一时根本无法做出该追谁不该追谁的判断，更不可能及时做出“我们也全部分散，一人追一个”这样精准的指令。
说到底，七班的学生没了背包之后即使想追也不敢再追。对方拥有大量道具，他们却是两手空空，就算这时对方不逃，他们也是不敢冲上去硬拼的。所以此时，他们除了望洋兴叹，实在别无他法。
……
“哈哈，今天实在太痛快了！”
晚上，回到营地已吃完饭的金博山开怀大笑道。饭后，他清点了今天的战利品。其中有七班学生原本带去对付八班的道具，也有他们从八班“缴获”而来的道具。这总计二十余个背包里，所有的东西加起来，所价值的筹码数多达两百多个。相当于已超过了六班原有筹码量的一半。
六班今天的行动虽然表面看来好像是武力抢夺，但不可否认，他们所进行的其实仍是一场智战。正是“智慧”二字才为他们赢得了如此丰硕的成果。
“教官，金博山，你们真是好样的！”白天留守营地的学生们赞道，“这下我们班估计是所有班级里筹码拥有量最多的一个了！而且，七班那些傻瓜还以为是八班下的手，正赶着想去和八班火拼呢！他们永远也不可能知道，他们的东西是在我们这里！”
确实，六班这场行动的最大亮点之一，就是他们利用“刚入学的两个班之间不可能互相认识对方班级全员的长相”这一盲点，把今天他们所做的一切都嫁祸给了八班。以后，任七八两班再怎么争得不可开交，都与他们六班一点关系也没有了。
“这种毫无后顾之忧的感觉真好，上田教官，你可真是最好的教官！”
听到学生这么说，上田教官也高兴，“彼此彼此，你们也是吴服大学一年级里最精英的一个班。”
“你们要有集体荣誉感，要团结！你们这次考试的平均分又比别的班低了，丢不丢脸！”——六班的学生们在以前小学、初中、高中时，并没有少听老师说过这类话。如今想来，除了“恶心”，再无别的词汇可以形容他们当时的感受。
什么“集体荣誉感”，什么“平均分”，尽皆是一些伪命题。这些东西到底和学生有多少关系？学生会因此得到什么吗？不，什么都得不到。到头来，这些只能帮助班主任老师加工资、加奖金罢了。
学生们累死累活，却从没听说过哪个老师会拿出自己的奖金和全班学生分红的。
好在如今，这类恶心的事大概不会再发生了。上田和哉教官教会了六班学生最重要的一点——世上所有事都是互惠互利、等价交换的。
“你们成了军训里表现最突出的班级，我回公司后就能得到最大的奖励。相应的，你们也可以得到最多的学分。所以，我们之间不是教官与学生的关系，更不是上下级关系，而是合作伙伴的关系。你们尽全力帮助我，我也会尽全力帮助你们。”
上田教官说过的这句话，如今犹在学生们耳畔。这简简单单一句话，比重复上万次“要有集体荣誉感、要团结”之类的空洞口号都更加有效。在上田教官所营造的这种关系下，还哪可能有学生会不团结、会没有集体荣誉感呢？
六班的学生们入山以来，生火、觅食等事都由上田教官一力包办。就连校方规定过的爬树练习他们也只有一部分人练了，而且是在夺取七、八班背包的路上进行的。在上田教官的带领下，他们充分利用起时间，没做任何一件多余的事，一切只以争夺战利品为第一要务。
他们已不像是事事懵懂的一群军训新生，反而更像是一支一体化的准军事部队。
六班的所有人都真心希望，如果军训结束后，吴服大学的老师们人人都能像上田教官一样明事理就好了。这样，他们就将永远有动力去争取一个又一个的“第一”。
“大家今天都累了，早点休息吧。”上田教官说道，“金博山，你过来一下。”
“什么事？”金博山和教官走到了一边。
“今天你晚点睡，按之前约定过的，藤林凉夜今晚有可能会过来。”上田教官说，“你叫几个人手，晚上我们一起等他。如果他真带来了许多战利品，我们就得好好清点一下。”
“好。”金博山回道。虽然今天他已经很累了，但这等正事他也不愿错过。
“教官，你觉得这藤林凉夜真能为我们带来不少收获？”
“我相信，以他的能力做到这一点并不难。”上田教官道，“今天我们能有如此成果，不也有他的一份功劳吗？”
“说得也是。”金博山问，“那教官的意思是，等他带东西来，我们把账算清楚了之后，我们就真的要按照约定，从他带来的那些战利品中拿出三分之一作为报酬分给他了？”
“呵……你还是经验太浅啊。”上田教官的面孔阴沉下来，笑道，“我们不用给他任何东西，因为我们根本没必要遵守约定。”
“什么？”金博山心中一惊。
“现在我就教你怎么做。”上田教官说道，“藤林凉夜早已是我们的砧上之肉了，他带来的东西当然只能进，不能出。”
……
数小时后·夤夜——
“按照约定，我把你们要的东西带来了。”
藤林凉夜如约出现在六班营地前，几个学生把他带到了上田教官的帐篷旁。
“你们点点数吧。”藤林凉夜把背上的背包放下，交给了上田教官。同时，他也用眼睛的余光瞄了一下身后——无人。
躲在远处一块大石后的何忍心想道：“还好，他们好像并未发现我。”
“嗯，我就知道你不会让我们失望。”营地内，上田教官打开背包，一边清点、计算着包里的东西，一边朝旁边的学生使着眼色。他心中暗笑着：
“藤林凉夜，你已是我的笼中之鸟了。”