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第431章 探讨
【的确，老师也是人，社会不应该只关注学生。】
【要求全能，不让犯错，这样的环境谁受得了啊。】
【学校就是个大号的政府机关，到处是形式主义。】
白津津温柔地看着陈大花，语气诚恳：“陈阿姨，我们不能改变过去，但我们可以努力让未来变得更好。要让这样的悲剧不再发生，就必须直面问题，寻找解决之道。”
“我们必须看到，陈睿睿小姐所面对的，不仅仅是外在环境的压力。内心的挣扎，也许是更加严峻的战场。她的家庭环境并不差，按理说并非至于走投无路的地步。但人的心理承受能力是有限的，每个人的抗压点也不尽相同。在巨大的压力之下，她找不到合适的出口，就可能陷入心理的恶性循环。”
白津津的话让陈大花的脸色变得更加苍白，但她知道，白津津说的是事实。
她女儿的性格中，或许有某些地方是她忽视了的。
【白津津的这个分析很到位，现代社会的心理压力真的大。】
【每个人的心理承受能力不同，的确不能一概而论。】
【看来我们社会对心理健康的重视还远远不够。】
白津津继续：“社会上的每一个角落，都存在着或明显或隐蔽的压力。陈睿睿在面对教育工作的重负时，心中的期望和现实之间的巨大落差，可能就是她承受不了的最后一根稻草。在她的世界里，这些压力逐渐转化为了无形的枷锁，让她感到越来越无力。”
“在我们的社会里，心理健康教育的缺失，也是导致悲剧的重要原因之一。我们的教育体系，我们的社会，对于心理健康的关注远远不够，这需要我们每个人的关注和改变。”
【没错，我们大多数时候只关注物质生活的提高，忽略了心理健康。】
【心理健康的课程应该从小就开始教育。】
【希望这种悲剧不要再发生了，我们都应该行动起来。】
白津津的每一个字都像是在直播间的观众心中种下了一颗种子，激发着大家对于社会现状的深刻思考，也让观众们开始意识到心理健康的重要性。
陈大花紧紧抓着手中的纸巾，她的眼神中既有痛苦又有感激：“谢谢你，这样的分析让我明白了很多。”
【愿逝者安息，我们会记住这次的教训。从现在开始，我要更加关注我的心理健康。】
恰恰就在这个时候，一个不速之客加入了连线。
直播间的气氛骤然紧张，屏幕分割成两个窗口，一边是白津津沉着冷静的脸庞，另一边则是一位中年男子，他的眉宇间透露出一股官僚的傲慢。
他是学校的一名代表，一上来便激动地质问白津津：“你了解事情的全貌吗？你知道你这样公开评论会造成多大的影响吗？”
白津津不为所动，她的声音平静而有力：“我所关注的，是一个鲜活的生命如何在您所在的教育体系中走向绝路。我们需要的是对话和改变，而不是回避和掩饰。”
【推卸责任的典型！这就是学校的态度吗？难怪会发生这样的悲剧！】
【我们需要的是真相，不是你们的公关言辞！】
中年男子的脸色开始发紫，他试图反驳：“我们学校有完善的管理机制，每件事情都有流程，不能因为一个个案就全盘否定。”
白津津凛然：“管理机制？那请问为什么陈睿睿小姐的情况没能得到有效的关注和处理？流程又在哪里？为何连最基本的监控录像也不给家属一个说法？”
【对！白津津说的对！我们不能让这样的事情再发生了！】
【监控录像是关键证据，不能就这么被掩盖了！】
白津津继续发难：“如果学校没有错，为何不坦诚面对？为何不让公众看到那段录像？是不是因为录像中有不可告人的秘密？”
中年男子怒气冲冲，显然被问得难以应对，他试图转移话题：“你这是在诱导舆论，没有事实根据的猜测！我们学校做什么事情都是光明磊落的，这个陈睿睿明明就是自己精神有问题，想要耍赖在学校的身上，这不公平！”
白津津不动声色：“公平？凭什么你们说什么就是什么？况且！我只是在追求真相。陈睿睿小姐的遗书已经说明了许多问题，我们更有理由相信，只有彻查到底，才能对得起她的离去。”
“胡说！相关部门都已经开始调查了，也没有查出来什么，你们怎么能够听信陈大花的一面之词？她这是造谣！我们学校是有权告她的！”
中年男子的态度还是有些猖狂。
“告？有本事你们就告我！我只要一个真相有错吗？你们学校什么时候还能够只手遮天了？”
陈大花见男子如此嚣张，没忍住怒吼道。
这时，屏幕前的观众们已经被白津津的锐利和中年男子的局促对比所震撼，他们的声音成了这场网络对决中的重要力量。
“陈阿姨说的对，她只不过想要一个真相罢了，学校要是什么都没有做，何必害怕呢？如果能够给一个解释的话，那就让我们大家都看看监控，监控总不会说瞎话的吧？”白津津毫不客气的回怼道。
陈大花一直默默观看着，眼中的泪光和坚定交织。
“监控......监控恰巧坏了，我们也是没办法。”
校方代表的窘迫在直播间的氛围中愈发明显。
他无力回应白津津的质疑，更别提对网友们的质疑海潮进行反击。
【这是在给孩子们什么样的教育啊？教会逃避吗？】
【没有监控？这不是明摆着有问题吗，校方是不是太过自信了！】
【作为一名家长，我真的很害怕，我们把孩子送到学校，难道就是送到了黑箱操作的地方？】
【我的孩子所在学校的老师面对家长投诉时，也是类似的推诿不明不白。】
【别提了，我自己在学校工作时，对于问题的处理总是上推下摆，从不积极解决。】