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第289章谆谆教诲

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    “那中日关系经过这次波折,以后是睦邻而处、还是世代寇仇?”鲁思霞继续问梅教授。

    “很难判断!”梅教授审慎地轻轻摇了摇头:“日本是个岛国,沒有延续的历史,沒有传续的文化。一切从实用主义出发,鼠目寸光,斤斤计较,只顾眼前利益;还贪得无厌,只能占便宜,不能吃亏,重战术轻战略。在这种文化背景下,日本可能培养出伟大的企业家和发明家,但很难培养出伟大的政治家、战略家和军事家。

    明治维新后,日本政坛从來就有两种力量,一部分有远见的政客尊重中国这个巨人的存在,或者他们知道仅凭日本实力,是吞不下中国辽阔的国土、众多的人口和悠久的文化的,所以这些人一直建议和中国合作发展;更多的日本政客,则是从心底里鄙视中国,老弱中国是日本‘脱亚入欧’的投名状,欺凌中国可以给他们无穷的快感,所以他们可以对欧美强国让步,但绝对不愿对中国做任何让步。这就注定中日关系今后会充满波折。

    更何况,英、美、俄,这些老牌帝国主义,又怎么可能希望中国崛起,又怎么可能希望中日和睦?他们一定会在两国关系中间埋下很多暗雷、陷阱,让中日两国一直纷争不已,干扰彼此的发展进程,他们好从中取利。”

    即使是在病床上,梅教授对国内外形势分析得依然精辟入理。

    “雪华,你以为此次日本战败,真的会对中国服气吗?日本骨子里只承认强者,美国的‘千机轰炸’和两颗原子弹、苏联铁骑横扫关东军,会让日本刻骨铭心,但在中国战场,我们只是拖垮了日本,并沒有将他打痛打服,骨子里,他们未必服气”

    回想起远征军战俘营日寇被俘后对中**人的种种傲之举动,鲁思霞对梅教授的分析有更加切身体会。

    “要身边有这个恶邻,如果中国不奋发图强,还积贫积弱,只要中国有事,他们又会跳出來,狠狠咬中国一口!” 梅教授提醒道。

    2

    “那中日永远只能是敌人?”鲁思霞反问道。

    梅教授轻轻地摇摇头。“雪华,你把我床头抽屉打开。”

    鲁思霞打开病房床头柜上抽屉,赫然映入眼帘的,竟然是一个报告:关于国内和世界形势的民意调查。

    即使在病重期间,梅教授心里还是考虑着中国和世界的发展,始终不忘自己的学者本色。

    鲁思霞草草扫了一眼,上面有10项调查内容,都与世界军事、政治和中国发展有关,如“1。你认为中国抗战,究竟能不能得到最后的胜利?”、 “2。联合国家,应全力解决德国,还是先全力解决日本?”等。

    “雪华,这是44年底,我让华夏大学学生对贵阳市民随机进行的一个问卷调查,从大学教授到路边摊贩,调查了11000多人,尽管这个样本不能代表全体国民,但管中窥豹,也略见一斑。”

    “你把第五条读给我听听!”梅教授说道。

    鲁思霞读道:“5。一旦获得最后胜利,我们当否与日本平等相处?

    应:6534 否:4687 不明确 41”

    鲁思霞越读声音越小,他内心顿时觉得不可思议。

    看着鲁思霞的表情,梅教授微微一笑:“雪华,如果你选,你会选什么!”

    “那我会选~”鲁思霞考虑再三“我选‘不明确’吧”

    梅教授微微喘了口气:“当我刚看到这个数字之后,不禁令我为自己的民族感到骄傲。深陷战火的中国人,并不会因为仇恨失去理智。在炮声隆隆中,也能理智的看将來,观世界,是多么的难得。

    综观中国文化的发展历程,最大的一个特点,就是包容。不论是强汉还是盛唐,中国文化总是在不断的吸收中完善发展。伴随着佛儒道三教合流的中国的思想体系,包容和善,渐渐成了中国文化的主題。这种文化体系,展现出來的大肚胸怀,让人不敢相信。”

    “老师,你说,日本人看了这份问卷,他们会不会觉得脸红?他们当年用坦克碾压、用炸弹轰炸、用毒气弹戕害的民族,是怎样的一个民族?是一个为了和平,能够压制仇恨的一个民族,是一个为了和平,能够包容一切的民族。”

    “沒那么简单,雪华!日本这个民族有他的局限性,就是欺软怕硬,整个亚洲,最为强大的两个国家,就是中国和日本,历史证明,中国强日本弱,则东亚太平,亚洲安宁;中国弱日本强,则东亚纷争,亚洲动荡。清末重臣李鸿章曾对日本有过一个评价:‘今日之日本即明之倭寇也,距西国远而距中国近。我有以自立,则将附丽于我,窥伺西人之短长;我无以自强,则将效尤于彼,分西人之利薮。’先哲的警示如黄钟鸣镝,时时当令我国人警醒。两个国家之间,有合作,更有竞争,如果一味的包容,只可能姑息养奸。只怕若干年后,东亚再起波澜。”

    “老师!那该怎么办!”鲁思霞面色沉重,充满忧虑。

    3

    “雪华,你给我拿一个苹果。”梅教授说道。

    床头柜上就有一篮苹果。是探望梅教授的客人送的。

    战火期间,水果弥足珍贵,即使是送來探望梅教授的苹果,有一些都有烂痕。

    鲁思霞挑了一个最沒有缺陷的,拿起小刀,就要削皮。

    “不不,雪华!”梅教授制止了他:“你挑一个有伤痕的~”

    鲁思霞知道梅教授一贯节俭,怕苹果烂了浪费,所以挑了一个有明显伤痕黑疤的,仔细用小刀剜去烂点,再仔细削好,递给梅教授。

    梅教授咬了一口,然后笑道:“你知道我的意思吗?”

    鲁思霞愣在那里,一头雾水。

    梅教授指了指果盘里鲁思霞剜除的那些烂果肉:“这就是日本狂热的军国主义分子,也是侵华战争中对中国人民犯下最严重罪行的那些战犯。你只有彻底剜除他们,日本才可能和这个苹果一样,被人欣然接受,并享受它带來的甘贻。如果这些黑点烂肉不及时剜除,则整个苹果会烂掉,最后只能被扔进垃圾箱。”

    梅教授比喻贴切精妙,鲁思霞顿开茅塞。